英语阅读分类技巧

阅读技巧(READING SKILLS)

价 格: 600.00

评 价:   5.0分 (2人评价)

学员数: 51

有效期: 30

课程介绍

学习开通题库联系林老师:13606026326(微信电话同号)

任何人在做阅读题时,若能像在解谜时,先知道谜题有多少种的解法,分别用掌握的各种解法分析一下,那么解谜就会变得轻而易举了。同样,阅读也是这样,若我们在做阅读前掌握了各种阅读技巧,那么任何的阅读就会变得胸有成竹了。

本材料将英文阅读技巧做了详细分类,并按各分类板块提供几篇同类阅读文章作为练习,熟悉各板块的阅读技巧,然后再配合后面的综合阅读测试文章以加深学生对各种阅读技巧的掌握。


主要特点:
本阅读训练材料内容涵盖各类多元主题,能帮助学生充实知识面,宛如一套生活小百科。
主题包括:社会学(艺术与文学、历史、地理与景点、文化、经济、语言传播、环境保育、人物与食物);科学(动物、健康与人体、网络与科技、科学);其它主题(体育与神秘事件)

课程目标

  • 迅速了解并掌握阅读中的各种技巧,对将来遇见到的各类阅读文章能熟练运用所学技巧迎刃而解。

适合人群

  • 要参加新加坡AEIS、SM1考试的小学4-6年级,特别是中学学生在学习和做阅读之前的必修课程。

课时列表

第 1 章: Reading Skills 阅读技巧:文章的字里行间充满许多唾手可得的知识,而涉猎关键就在于阅读技巧。阅读技巧能帮助我们吸收报章杂志所透露的事霣信息,还能协助我们加以归纳整理,以便能更有效地理解信息内容。 这样想吧:阅让技巧不只让我们了解作者所写的内容,也让我们了解其撰写原因。这就是为何不论是从小学,乃至于到商务职场等各个人生阶段中,阅赞技巧都如此举足轻重的原因。

第 1 节: 1-1 明辨主题 文章的主题就是所谓的大意,通常能让我们了解文章内容的大方向。如你果对某文章的主题感到不解,请试着再读一遍,并且针对每段内文重点做笔记。

第 2 节: 1-2 归纳要旨: 作者撰文有其原因,并以各段落文字向让者传达讯息。文章的大意或主旨不一定显而易见,所以阅读的时候,别忘了在心中提问「作者到底想要表达什么重点?」

第 3 节: 1 -3 找出支持性细节:作者会以细节来左证主旨,文章中的细节包含举例、叙述、定义说明、事责等其他众多信息。一定要特别留意这类细节内容,因为它们通常会透露重要的讯息。如果没有仔细注意这些细节,就会误解作者想传达的重点。

第 4 节: 1-4 明了作者目的和语气:作者写作皆有目的。有时他们希望藉由趣闰或悲惨故事来娱乐读者;有时则希望向读者传达重要的主题讯息。文章中一定藏有能让我们洞悉作者目的的线索,那就是作者写作的语气。

第 5 节: 1-5 理解因果关系:事出必有因。你今天很累吗?也许你昨晚不该熬夜。肚子饿了吗?表示你还没吃饱。确认文章内容的因果关系,能让我们以符合逻辑的方式,整理文章透露的信息,进而加深我们的理解程度。

第 6 节: 1-6厘清写作技巧:写作技巧对作者来讲十分重要。写作的技巧包括文章整体结构,和运用特定语词来导读文章内容。写作技巧的运用也常能为读者解惑:例如此篇文章属于年表、自传或是叙述类型的故事。

第 7 节: 1-7. 作出推论:[推论]意指运用你已知的资讯,来猜测未知的情况。作者通常会在文章中透露讯息,让读者能自行推论文意。

第 8 节: 1-8 问题与解决方法:文章的开头通常会先提出一项议题或问题,再以明确的解决方法作为总结。文章中间的陈述说明因此相当关键,因为其通常包含了解决问题的过程。

第 9 节: 1-9分辨事实或意见:每个人都有自己的意见,这是无法避免的。我们所能避免的,就是不经思考就接受他人的意见。当你阅读一个句子时,应该问自己「每个人都会同意这点吗?」如果答案是「是的」,那么这个句子可能是一件事实。

第 10 节: 1-10实力检测:综合题练习检测

第 2 章: 词汇学习(Word Study):能帮助你练习积累词汇量与文章新词汇的技巧。

第 1 节: 2-1 同义词:英文的词汇量冠于任何语言,其中有许多意义相近的单字。阅读时若是遇到难字,尽可能想一个简单的替代字。能够想出同义的各种单字,是提升阅审理解力的一大技巧。

第 2 节: 2-2 反义字:有一「好」(good)必有一「坏」(bad),每个「黑夜」(night)也终究要「破晓」(day)。英文充满了意义相反的字汇,作者经常运用这些相反的概念,让写作更有趣。所以当你学一个生字的时候,花点时间想想它的反义字吧。

第 3 节: 2-3 依上下文猜测字义:当你遇到一个不熟的单字,不确定它的意思时,记得仔细看看它前后的文字,同一句里的其他单字会是宝贵的线索。以jimwascold,wet,andmiserable.(吉姆又冷又湿又悲惨。)这个句子来说,miserable这个字有可能是好的意思吗?恐怕不可能

第 4 节: 2-4 实力检测

第 3 章: 学习策略(Study Strategies)

第 1 节: 3-1 影像图标 (Visual Material)

第 2 节: 3-2 参考资料(Reference Sources)

第 4 章: 综合练习 (Final Reviews)

第 1 节: 4-1 综合练习 (1)

第 2 节: 4-2 综合练习(2)

课程评价

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